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蜡烛的续写
昨天，科林就对他父母说，今天他要去城里，要把拣来的废品卖的钱拿去买蜡烛，虽然按习惯来说蜡烛应该是昨天点的。而母亲微笑着看着小科林，说，好，孩子，明天我等你的好消息。父亲也同意了。
【过了半小时全部蜡烛都黑了。在这些人里面只剩少校、杰克和杰奎琳还没有睡。少校走上楼梯去了杰奎琳的房间，这时杰克在杰奎琳的房间。砰砰砰！】杰奎琳：哦！是谁？我已经睡了。
蜡烛上的火渐渐的熄灭了……杰奎琳小心翼翼的把蜡烛放在床头的柜子上，躲进被窝里，用被子遮住头，身体卷缩在一起暗暗发抖。杰奎琳房间的窗台前。
终于，那蜡烛熄灭。就在那关键的时刻，妹妹迅速爬上了楼梯，把金属管藏在了床下面。德国的军官好象发现了什么似的，立即上了楼梯，来到妹妹的屋子里，刚好发现了床下面的金属管。
小学二年级语文《红蜡烛》原文、教案及教学反思
1、【篇一】小学二年级语文《红蜡烛》原文 一只猴子从山上跑到村边来玩儿，捡到了一个红色的像花炮一样的东西。猴子小心翼翼地把它带到山上去。 这下山林里可热闹了。小鹿、野猪、兔子、乌龟、黄鼠狼、小狐狸，都跑来看。
2、教学过程： （一）谈话激趣导入。 师：今天，我们学习一篇非常有趣的童话故事，请同学们读读课题———红蜡烛。随即指导生字：蜡烛。怎样记住它们？课件出示生字，指导书写。
3、小学二年级语文《小动物过冬》原文 青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
绘本讲师训练营【18期】4/21阅读原创——《红蜡烛》
1、然后她故作镇定地说：就是红蜡烛而已嘛，他们都不知道。感觉好像走了一趟冒险。
2、NickSharratt是一位多产的绘本作家，他的创作线条利落，色彩鲜艳，主题充满童趣，文字幽默有趣。他也是出色的插画家。与KesGray合作了家喻户晓的Daisy系列绘本，而他的插画也让JuliaDonaldson，JacquelineWilson等著名儿童作家的书更让孩子们着迷。
3、乔安妮.戈尔登把图文关系分成五类：文字和图画是对称的；文字依赖图画来说明；插图加强并细化文字；文字担负主要的叙事功能，插图是可选的；插图担负主要的叙事功能，文字是可选的。
4、故事中这只极度疲惫的大熊想要睡觉，不幸的是，他的邻居是一只三更半夜仍然精神亢奋没有困意的鸭，鸭子更感兴趣的是做一些令人兴奋的事情，不管大熊说多少次，鸭子都会成功的让熊保持清醒。
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